最近學習英語的一些感想

最近報了一門英語口譯課程，中間因國外學者來訪，臨時去當地陪而缺了一次課。今晚是第二次上課，同學卻少了近一半(5/11)。一上課就發覺氣氛有些不對勁，但花了錢就是來學習的，也就不去想那麼多了。
上課期間我以為只有我腦袋間歇性當機，而跟不上老師的教學進度，但瞄了一下左右鄰兵的表情，發現似乎不只我一個處於這個狀態。中間休息時聽到同學們的討論就知道原因了-因為老師的教法一直不是被預期的方式，同學們期待老師用國中英文課的方式教學。換句話說，同學們希望老師能一句一句講解，然後一句一句背。
很明顯地，對於其他學科，我不敢說「老師教、學生背」是完全沒效的方法，但依據我個人學習英語多年的經驗，這方法幾乎是行不通的。至少我請教過英語流利的朋友，還真沒一個是靠「老師教、學生背」的方式達成有效學習的，因為這實在是太背動了。
學習語言真的需要「動機」，還記得國中英文老師指導我們如何學習英語，到現在我還記得她曾說「一個單字背七次、用七次、忘七次，你就會這個字了！」而動機呢？當時很簡單，就是為了升學。出社會工作後，我也不斷告訴自己英文很重要，因為工作用得到，學習用得到(K原文書)，這是我新的動機。也因此花了不少錢學習英文，前年考了張TOEIC證照，明白自己當下的程度，更有信心再持續學習英文。
這位講師其實不差(與N個教過我英文的老師作比較)，很可惜的是他忽略課程中同學們因跟不上、聽不懂而發出的多次求救訊息；基本上來上進修課程的學生原本程度就差異很大，不像國中課程大家年紀都一樣，程度也差不多。講師卻沒藉由前兩次課程觀察學生的反應作調整，調整至適中的課程難度(因材施教)，同學們內心反彈很大卻不明講(標準的台灣學生？)。我想，同學們很不容易有「動機」來學習，卻帶著挫折回去是滿可惜的。
下課後我實在忍不住，便留下來跟老師談談，也分享一些同學們的學習觀感給講師。很不幸，我感覺講師似乎聽不進去我所要表達的訊息，我相信接下來3堂課如果還是持續目前的狀況，可能這位講師以後的課也不太可能開得成了，學生的負面宣傳是很可怕的！但我更覺得可惜的是其他同學因這次課程的挫折，而不再想學習英語，這樣講師的罪過可就…。